【部编版雨点儿教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文《雨点儿》的基本内容，掌握生字词的读音和书写。

- 能正确、流利地朗读课文，初步感受文章的语言美。

- 学会通过观察图片、联系生活经验理解课文内容。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入体会课文的情感和意境。

- 培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然的美丽与神奇，激发对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生热爱生活、善于观察的良好习惯。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会雨点儿带来的变化。

- 难点：引导学生联系实际，感受自然界的奇妙变化，培养想象力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，查找有关“雨”的资料或图片。

四、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

1. 播放一段下雨的视频或音频，引导学生进入情境。

2. 提问：“你听到雨声是什么感觉？雨带来了什么变化？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘雨点儿’的课文。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读并思考：课文讲了什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

3. 教师讲解生字词，如“数”、“飘”、“落”、“滴答”等，并指导书写。

4. 分组朗读课文，教师纠正发音。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 提问引导：

- “雨点儿从哪里来？”

- “雨点儿落在哪里？发生了什么变化？”

2. 结合课文插图，引导学生观察画面，说说自己的发现。

3. 分角色朗读课文，体会雨点儿的轻柔与活力。

4. 小组讨论：雨点儿给大地带来了什么？你最喜欢哪一个句子？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放关于雨的儿歌或童谣，增强学生对雨的感性认识。

2. 鼓励学生用“雨点儿像……”句式进行仿写练习。

3. 教师展示一些雨后景象的图片，引导学生描述自己看到的景色。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾课文主要内容，引导学生说说自己的收获。

2. 教师总结：雨点儿虽然小，却能带来无限生机和美丽。

3. 布置作业：

- 画一幅“雨点儿”的图画，并写一句话描述。

- 向家人讲述课文内容。

五、板书设计：

```

雨点儿

/ \

数量多变化大

轻轻飘滴答落

生机勃勃大地变绿

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受雨点的美与生命力。在教学中应注重学生的情感体验，鼓励他们用自己的语言表达对雨的感受，从而提升语文素养。