教学目标：

一、知识与能力

1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵这首诗。

2. 了解诗人王维的基本情况及其在文学史上的地位。

3. 理解诗句中的重点词语和句子，把握诗歌的大意。

4. 培养学生初步鉴赏诗歌的能力，提高学生的审美情趣。

二、过程与方法

1. 通过反复朗读，让学生感受诗歌的语言美和节奏美。

2. 利用多媒体课件展示相关背景资料，帮助学生理解诗歌的内容和情感。

3. 引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和感悟，促进思维碰撞。

三、情感态度与价值观

1. 感受古代文人深厚的友情以及对友人的依依惜别之情。

2. 培养学生珍惜友谊、珍视亲情的情感态度。

教学重难点：

重点：理解诗句含义，体会诗人的情感。

难点：如何引导学生深入体会诗歌所表达的情感。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关背景资料等。

学生准备：预习课文，查找有关王维的资料。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于古代送别的视频片段，让学生感受到古人送别的场景，从而激发学生的学习兴趣。然后提问：“你们知道古人是如何表达离别的吗？”引出课题《送元二使安西》。

讲授新课：

1. 初读感知

（1）教师示范朗读，学生听准字音，注意停顿。

（2）学生自由朗读，圈画出不理解的地方。

2. 再读理解

（1）教师讲解重点词语，如“渭城”、“客舍”、“更尽”等。

（2）结合注释，理解每句诗的意思。

3. 深入探究

（1）分组讨论：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2）全班交流，教师总结：表达了诗人对友人的不舍与祝福之情。

4. 背诵积累

（1）学生尝试背诵诗歌。

（2）开展背诵比赛，评选“背诵小达人”。

拓展延伸：

1. 让学生搜集其他描写送别的古诗词，比较它们之间的异同点。

2. 组织一次模拟送别活动，让学生体验古人送别的氛围。

课堂小结：

通过本节课的学习，我们不仅掌握了《送元二使安西》这首诗的内容和情感，还感受到了古代文人深厚的情谊。希望同学们在今后的学习生活中，也能珍惜身边的每一份友谊。

布置作业：

1. 把《送元二使安西》改写成现代文。

2. 查找王维的其他作品，挑选一首自己喜欢的进行赏析。

板书设计：

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

以上就是本节课的教学设计，希望能给学生带来一次愉快而有意义的学习体验。