班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________

实验名称：

水的沸腾现象研究

实验目的：

通过观察水在加热过程中的变化，了解水沸腾时的特征及温度变化规律。

实验材料：

1. 铁架台

2. 烧杯（500ml）

3. 温度计

4. 酒精灯

5. 石棉网

6. 计时器

7. 冷水

实验步骤：

1. 将烧杯中装入约400ml的冷水，并将其放置于铁架台上的石棉网上。

2. 将温度计小心地插入水中，确保其感应部分完全浸没在水中。

3. 点燃酒精灯，开始加热烧杯中的水，并同时启动计时器记录时间。

4. 每隔30秒记录一次水温，直到水开始沸腾。

5. 当水开始剧烈冒泡并持续产生大量气泡时，停止加热，并记录此时的温度和时间。

实验现象：

1. 刚开始加热时，水温逐渐上升，随着热量增加，水温逐步升高。

2. 当水温接近100℃时，可以看到底部出现少量小气泡，随后气泡增多并向水面移动。

3. 当达到沸点时，水剧烈翻滚，产生大量气泡并迅速升至水面破裂，伴随“咕噜咕噜”的声音。

数据记录表：

| 时间（分钟） | 水温（℃） |

|--------------|-----------|

| 0| 20|

| 0.5| 45|

| 1.0| 65|

| 1.5| 80|

| 2.0| 90|

| 2.5| 95|

| 3.0| 100 |

实验结论：

通过本次实验可以得出以下结论：

1. 在标准大气压下，水的沸点为100℃。

2. 水在沸腾过程中虽然吸收热量，但温度保持恒定。

3. 沸腾是液体转变为气体的过程，表现为剧烈冒泡和气泡上升。

我的思考：

通过观察水的沸腾现象，我发现生活中许多事物都遵循类似的规律，比如煮饭时米饭熟了后会发出“扑哧扑哧”的声音，这可能就是水沸腾的表现。通过这次实验，我对物理变化有了更深刻的理解，也更加明白了科学就在我们身边。

指导教师评价：

学生能够认真完成实验操作，并准确记录数据，对实验现象有清晰的认识，表达了自己的思考和感悟。建议进一步结合生活实际拓展更多相关知识。

以上为本次实验的完整报告，请老师审阅！

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注意事项： 实验结束后，请将器材清洗干净并归还指定位置，避免烫伤或损坏设备。