一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握课文中的基本词汇和句型，如“旅鼠”、“繁殖”、“迁徙”等，并能运用这些词汇描述动物行为。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生主动参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对自然界的好奇心，激发他们探索未知世界的兴趣；同时增强环境保护意识，认识到保护生态平衡的重要性。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，掌握相关词汇；

难点：引导学生思考旅鼠行为背后的原因及其意义。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的图片资料（如旅鼠的照片）、视频片段以及一些关于动物行为学的研究报告等多媒体素材。此外还需要制作PPT课件辅助教学。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以先播放一段有关旅鼠集体自杀现象的小短片作为引子，吸引学生的注意力，然后提出问题：“为什么旅鼠会做出这样奇怪的行为呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《旅鼠之谜》。

2. 讲授新知

（1）阅读课文

组织学生大声朗读课文，注意纠正发音错误，帮助学生熟悉文章结构。之后提问：“课文主要讲了什么内容？”引导学生总结概括出课文大意。

（2）词汇学习

利用卡片或幻灯片展示生词表，逐一讲解每个单词的意思及用法，并设置练习题巩固记忆效果。

（3）语法点解析

针对课文中出现的重点句式进行分析说明，例如条件状语从句“If they don't stop reproducing, the population will explode.”强调“if”引导的假设情况下的结果表达方式。

3. 实践应用

分组讨论：每四人一组，围绕以下问题展开交流探讨：

- 你觉得旅鼠为什么会选择这种方式结束生命？

- 在人类社会中是否存在类似的现象？

- 我们可以从中学到什么道理？

4. 总结回顾

回顾整堂课所学知识点，再次强调旅鼠行为背后的科学原理和社会意义。鼓励学生课后查阅更多相关资料进一步了解这一神秘现象。

五、作业布置

1. 完成配套练习册上的习题；

2. 查找其他关于动物行为的例子，尝试解释其原因；

3. 写一篇小作文分享自己的感悟。

六、板书设计

《旅鼠之谜》教案

- 导入：观看视频片段

- 新知：阅读课文+词汇学习+语法点解析

- 应用：分组讨论

- 总结：回顾知识点

- 作业：完成习题+查找资料+写作文

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能有所收获！