一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《兰亭集序》的基本内容和背景知识。

- 学习并理解文中所表达的思想感情及艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读、分析、讨论等方式深入理解文章内涵。

- 培养学生自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受作者对人生短暂、自然永恒这一主题的独特感悟。

- 提升学生的审美情趣和文化素养。

二、教学重点难点

重点：理解《兰亭集序》中蕴含的人生哲理以及其书法艺术价值。

难点：引导学生从文本出发，结合自身实际思考生命的意义。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于王羲之生平介绍、《兰亭集序》原文及其译文、历代评论等；同时也可以搜集一些关于该作品的艺术图片或视频作为辅助材料使用。

四、教学过程

（一）导入新课

可以采用多媒体展示一幅描绘山水田园风光的画面，并配以轻音乐营造氛围，然后向学生提问：“大家觉得这样的景色美吗？如果让你选择一个地方度过余生，你会怎么选？”接着引入本节课的主题——《兰亭集序》，告诉学生们这是一篇充满智慧与美感的文章，它不仅记录了一次雅集活动，更表达了作者对于生命有限而自然无限这一深刻命题的思考。

（二）整体感知

首先让学生自由朗读全文，在此过程中提醒注意字音准确性和节奏把握；随后请几位同学分别朗读不同段落，并对其内容进行概括总结。在此基础上，教师简要介绍作者王羲之及其创作背景，帮助学生建立初步印象。

（三）深入研读

1. 分析第一部分（记叙）

- 引导学生找出描写环境特点的相关句子，如“群贤毕至，少长咸集”、“崇山峻岭，茂林修竹”，体会这些词语如何生动形象地再现了当时聚会的情景。

- 讨论为何作者会特别强调“天朗气清，惠风和畅”，这是否仅仅是为了渲染气氛？

2. 探讨第二部分（议论）

- 结合具体例子说明作者是如何由眼前之景联想到人生哲理的？

- 思考“夫人之相与，俯仰一世”的含义，联系自己的生活经历谈谈对此的理解。

3. 鉴赏第三部分（抒情）

- 欣赏文中优美流畅的语言风格，感受其中蕴含的情感力量。

- 对比其他古代散文作品，思考《兰亭集序》有何独特之处？

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论赛，题目为“人生短暂还是永恒更重要”。鼓励学生根据所学知识发表观点，并尝试引用经典名句加以论证。

五、课堂小结

回顾整堂课的主要内容，强调《兰亭集序》既是一部文学杰作又是一件书法珍品，值得我们反复品味与学习。最后布置作业：尝试将这篇古文改写成现代白话文，并撰写一篇读后感。

六、板书设计

略（可根据实际情况灵活调整）

七、教学反思

每次授课结束后都应对整个教学流程进行反思总结，思考哪些环节做得好，哪些地方还需要改进，以便今后更好地开展教学工作。