随着教育改革的不断深入，幼儿教育与小学教育之间的衔接问题日益受到重视。为了帮助大班幼儿顺利过渡到小学阶段的学习生活，我园结合实际情况，制定了《2017大班幼小衔接工作计划》，旨在通过科学、系统的教育措施，全面提升幼儿的适应能力与学习兴趣。

一、指导思想

本计划以“促进幼儿全面发展”为核心，坚持“以儿童为本”的教育理念，注重培养幼儿良好的行为习惯、学习能力和心理素质，为他们进入小学打下坚实的基础。

二、工作目标

1. 帮助幼儿了解小学生活的基本情况，减少对新环境的陌生感和恐惧感。

2. 培养幼儿的独立性、责任感和自我管理能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力、思维能力和动手操作能力。

4. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

三、具体措施

1. 开展主题教学活动

围绕“我上小学了”等主题，组织丰富多彩的教学活动，如参观小学、模拟课堂、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小学生活。

2. 加强生活自理能力培养

通过日常活动和游戏，引导幼儿学会整理书包、穿脱衣物、独立用餐等基本生活技能，提升其自我服务意识。

3. 开展心理辅导与情感教育

针对幼儿可能出现的焦虑、不安等情绪，定期开展心理辅导课程，增强幼儿的自信心和抗压能力。

4. 家校共育，密切沟通

定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接的相关知识，指导家长如何在家中配合幼儿园进行教育，营造良好的家庭学习氛围。

5. 教师培训与教研活动

组织教师参加相关培训，提升教师在幼小衔接方面的专业素养，同时开展教研活动，总结经验，优化教学方法。

四、实施步骤

1. 准备阶段（2017年3月）

成立幼小衔接工作小组，制定详细计划，明确分工，做好前期准备工作。

2. 实施阶段（2017年4月—6月）

按照计划逐步推进各项活动，注重过程管理和效果评估。

3. 总结阶段（2017年7月）

对整个工作过程进行回顾与反思，总结经验，查找不足，为今后的工作提供参考。

五、预期成效

通过本计划的实施，预计能够有效提升大班幼儿的入学适应能力，帮助他们在心理、行为、学习等方面做好充分准备，为顺利进入小学奠定良好基础。

总之，幼小衔接是一项系统工程，需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。我们将以高度的责任感和使命感，扎实推进各项工作，为孩子们的成长保驾护航。