【《坐井观天》第一课时课堂实录（小学语文课堂实录）】【教学目标】

1. 通过朗读和理解，掌握课文的基本内容。

2. 理解“坐井观天”的寓意，体会故事中青蛙与小鸟的不同视角。

3. 培养学生对寓言故事的兴趣，提升阅读理解能力。

【教学重点】

- 理解课文内容，体会寓意。

- 学习生字词，正确朗读课文。

【教学难点】

- 理解“坐井观天”所蕴含的哲理。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的故事，题目是《坐井观天》。你们有没有听说过这个成语？谁能说说它是什么意思？

学生1：我觉得“坐井观天”就是坐在井里看天，只能看到一小片天空。

教师：很好！那你知道这个成语背后有什么道理吗？我们一起来看看这篇课文。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

教师带领学生齐读课文，注意读音准确，语调自然。随后，让学生自由朗读，边读边思考：

- 故事中有哪两个角色？

- 青蛙和小鸟在讨论什么问题？

- 青蛙为什么觉得天只有井口那么大？

三、精读课文，深入理解（15分钟）

教师分段讲解课文内容，引导学生逐句分析：

1. “青蛙坐在井里，看见天只有碗口大。”

教师提问：为什么青蛙会觉得天只有碗口那么大？

学生2：因为青蛙一直待在井里，看不到外面的世界，所以以为天很小。

2. “小鸟飞来，落在井沿上，说：‘你不要说大话了！天无边无际，大得很呢！’”

教师提问：小鸟是怎么说的？它的观点和青蛙有什么不同？

学生3：小鸟认为天很大，而青蛙却觉得天很小。

3. “青蛙笑了，说：‘我天天坐在井里，一抬头就看见天，怎么会有那么大的天呢？’”

教师引导学生体会青蛙的固执和局限性。

四、词语积累（5分钟）

教师出示本课生字词，如“井沿”、“无边无际”、“坐井观天”，并进行讲解和组词练习。

五、课堂小结（5分钟）

教师总结：今天我们学习了《坐井观天》这篇寓言故事，知道了青蛙因为只看到井口大小的天空，所以误解了世界的广阔。而小鸟则看到了更广阔的世界。这个故事告诉我们，不能只凭自己的经验去判断事物，要有开放的心态，多观察、多思考。

六、布置作业（2分钟）

1. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一段话，说说你从这个故事中学到了什么。

【教学反思】

本节课通过朗读、提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容和寓意。大部分学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但在引导学生深入思考“坐井观天”寓意方面还有待加强，今后可结合生活实际，进一步拓展学生的思维空间。