【《悼念玛丽居里》(苏教版八年级必修)（教案教学设计）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解文章的主旨，掌握作者对玛丽·居里的评价和赞美。

- 学习本文运用记叙、议论、抒情相结合的表达方式。

- 掌握文中重点词语和句式，提高语言理解与表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会文章情感。

- 培养学生独立阅读和思考的能力，提升文学鉴赏水平。

3. 情感态度与价值观：

- 感受玛丽·居里献身科学、无私奉献的精神。

- 培养学生尊重科学、热爱真理的意识，树立正确的价值观。

二、教学重难点：

- 教学重点：理解作者对玛丽·居里的高度评价及其精神内涵。

- 教学难点：体会文章中蕴含的深刻情感与哲理思想。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查阅玛丽·居里相关背景资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性是谁吗？”引导学生回答“玛丽·居里”。接着展示玛丽·居里的照片或视频片段，激发学生兴趣。引出课题《悼念玛丽·居里》，并简要介绍作者爱因斯坦及其写作背景。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和语气。

- 教师指导朗读技巧，如重音、语调等。

- 提问：文章主要表达了作者对玛丽·居里的哪些情感？你从中感受到什么？

3. 精读探究（20分钟）

- 分段讲解课文内容，结合重点语句进行分析。

- 如：“在所有的世界名人中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”这句话体现了作者对她高尚人格的赞赏。

- 引导学生联系实际，思考什么是真正的“伟大”。

- 小组讨论：为什么说玛丽·居里是“一位纯粹的科学家”？她的精神对我们有何启示？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示玛丽·居里生平简介及成就，增强学生对人物的全面了解。

- 讨论：在当今社会，我们应如何对待科学与荣誉？

- 鼓励学生分享自己心中敬佩的科学家，并说明理由。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调玛丽·居里无私奉献、淡泊名利的精神。

- 引导学生思考：作为新时代的学生，我们应该怎样继承和发扬这种精神？

6. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我心中的玛丽·居里》，要求结合课文内容和个人感受。

- 预习下一课内容，做好课堂笔记。

五、板书设计：

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《悼念玛丽·居里》

——爱因斯坦

一、主要内容

1. 玛丽·居里的贡献

2. 作者的评价与赞美

二、写作特点

1. 记叙+议论+抒情

2. 语言凝练，情感真挚

三、精神内涵

1. 无私奉献

2. 坚持真理

3. 淡泊名利

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六、教学反思：

本节课以学生为主体，注重引导学生自主探究与合作学习。通过多种方式激发学生的阅读兴趣，帮助他们深入理解文本内涵。同时，结合现实情境，引导学生思考科学精神与人生价值的关系，达到了预期的教学目标。