为进一步提升教师队伍的整体素质，增强教育教学能力，推动学校内涵式发展，根据上级教育主管部门的相关要求，结合我校实际，特制定本年度校本培训工作计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以提高教师专业素养和教学实践能力为核心，围绕“立德树人”的根本任务，聚焦课堂教学改革与教师专业成长，构建系统化、常态化的校本培训机制，全面提升教师的综合素质和育人水平。

二、工作目标

1. 强化师德师风建设，树立良好教风；

2. 提升教师教育教学能力，优化课堂教学结构；

3. 加强教师信息技术应用能力，推进教育现代化；

4. 培养骨干教师队伍，发挥示范引领作用；

5. 促进教师终身学习意识，营造良好的教研氛围。

三、培训内容与形式

1. 师德师风专题培训

结合典型案例，开展师德教育讲座、师德承诺活动，强化教师责任意识和职业操守。

2. 课堂教学能力提升

组织公开课、示范课、评课研讨等活动，邀请专家进行课堂诊断与指导，提升教师教学设计与课堂组织能力。

3. 信息技术与学科融合培训

开展多媒体课件制作、智慧课堂应用、网络资源利用等方面的培训，提升教师信息化教学水平。

4. 课题研究与教学反思

鼓励教师参与校级或区级课题研究，撰写教学案例与反思日志，提升科研能力和教学反思能力。

5. 分层分类培训

针对新教师、骨干教师、青年教师等不同群体，制定个性化培训方案，确保培训的针对性和实效性。

四、实施保障

1. 成立校本培训领导小组，由校长牵头，分管副校长具体负责，教务处组织实施；

2. 制定详细的培训时间表和考核制度，确保各项培训任务落实到位；

3. 加大经费投入，保障培训资源的充足与优质；

4. 建立培训档案，记录教师参训情况，作为评优评先的重要依据。

五、预期成效

通过本年度校本培训工作的深入开展，力争实现教师队伍整体素质明显提升，课堂教学质量不断提高，教育理念不断更新，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为学校持续健康发展奠定坚实基础。

六、总结与反馈

每学期末将对校本培训情况进行总结评估，收集教师反馈意见，不断优化培训内容与方式，确保培训工作的科学性和实效性。

总之，校本培训是提升教师专业发展的有效途径，我校将以高度的责任感和使命感，扎实推进各项工作，为打造高质量教育品牌而不懈努力。