在本学年的工作中，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的全面发展，特别是在德育方面，努力探索和实践适合学生身心特点的教育方法，取得了较为显著的成效。现将本人在德育工作中的主要做法与体会总结如下：

一、加强自身修养，树立良好师德形象

作为一名教师，我深知“身教重于言教”的道理。在日常教学和生活中，我严格要求自己，注重言行举止，力求以自身的道德品质和行为规范影响学生。通过不断学习教育理论和师德规范，提升自身的道德素养，增强责任感和使命感，真正做到为人师表。

二、结合学科教学，渗透德育内容

在课堂教学中，我注重将德育内容有机地融入到各科教学之中。例如，在语文课上，通过经典文章的讲解，引导学生理解诚信、责任、爱国等基本价值观；在历史课中，通过讲述英雄人物的事迹，激发学生的民族自豪感和正义感。通过这些方式，使学生在潜移默化中接受思想道德教育。

三、开展丰富多彩的主题活动，强化德育实效

根据学校安排和班级实际情况，我积极组织开展了形式多样的德育主题活动，如“感恩教育”“文明礼仪教育”“法制宣传教育”等。这些活动不仅增强了学生的参与感和归属感，也有效提升了他们的道德认知和行为习惯。

四、关注学生心理健康，做好个别辅导

在德育工作中，我特别重视学生的心理健康教育。针对个别存在心理问题或行为偏差的学生，我主动与其沟通交流，了解其内心想法，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我还与家长保持密切联系，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。

五、注重评价机制，推动德育常态化

为确保德育工作的持续性和有效性，我建立了科学合理的德育评价体系，包括学生日常行为表现、课堂参与度、同伴关系等方面。通过定期反馈和激励机制，引导学生不断改进自身行为，逐步养成良好的道德品质。

总之，本学年的德育工作虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。今后，我将继续加强学习，不断探索更有效的德育方法，努力提升自己的专业能力和育人水平，为培养德才兼备的新时代好少年贡献自己的力量。