【《家务劳动我能行》综合实践活动方案[1]】一、活动背景

随着社会的发展和教育理念的不断更新，越来越多的学校开始重视学生综合素质的培养。家务劳动作为生活技能的重要组成部分，不仅能够增强学生的动手能力，还能培养责任感与独立性。为了让学生在实践中体验劳动的乐趣，提升自我管理能力，我校特开展“家务劳动我能行”综合实践活动。

二、活动目的

1. 培养学生良好的劳动习惯，增强家庭责任感。

2. 提高学生的动手能力和生活技能，促进全面发展。

3. 通过实践活动，增强亲子沟通与家庭和谐。

4. 引导学生树立正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动。

三、活动主题

“家务劳动我能行”

四、活动对象

全校学生（建议以中高年级为主）

五、活动时间

2025年4月1日—2025年5月31日

六、活动内容与形式

1. 家务劳动打卡计划

每位学生根据自身情况制定一份家务劳动计划表，包括每天或每周完成的家务任务，如整理房间、洗碗、扫地、照顾宠物等。家长协助监督并签字确认，形成家校联动机制。

2. 家务劳动成果展示

在活动结束时，组织一次“家务劳动成果展”，鼓励学生通过照片、视频、手抄报等形式展示自己的劳动成果，并分享劳动过程中的体会与收获。

3. 家庭劳动体验日

邀请家长参与学校组织的家庭劳动体验活动，共同完成一项家务任务，增进亲子关系，也让家长了解孩子在劳动中的表现与成长。

4. 劳动故事分享会

开展一次“我的家务故事”主题班会，邀请学生讲述自己在家务劳动中遇到的困难、收获以及感悟，激发其他同学的参与热情。

七、活动评价

1. 过程性评价：根据学生提交的家务劳动记录、家长反馈等进行综合评定。

2. 成果性评价：通过展示、分享等方式评估学生的劳动成果与表达能力。

3. 自评与互评：引导学生进行自我反思，并互相交流学习，提升整体参与度。

八、活动保障

1. 学校成立专项小组，负责活动的组织与协调。

2. 家长积极配合，营造良好的家庭劳动氛围。

3. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。

九、预期效果

通过本次综合实践活动，期望学生能够在日常生活中养成主动承担家务的习惯，增强责任意识和实践能力，同时也能让家长更加关注孩子的成长与进步，构建更加和谐的家庭关系。

十、结语

家务劳动不仅是生活的一部分，更是学生成长的重要途径。“家务劳动我能行”不仅是一次实践活动，更是一种教育理念的体现。希望每一位学生都能在劳动中收获快乐，在实践中不断成长。