【【部编版】语文一年级上册第5课《影子》课件一】一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会本课的生字词，如“影子”“跟着”“朋友”等。

- 理解课文内容，了解影子的形成和特点。

- 能够正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过观察生活中的影子现象，引导学生发现影子的变化规律。

- 采用图文结合的方式，增强学生的理解力和想象力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生热爱生活、善于观察的良好习惯。

二、教学重难点

- 重点：掌握本课生字词，理解课文内容。

- 难点：理解影子的形成原理，体会课文所表达的情感。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、图片、实物道具（如手电筒、小人偶等）。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有注意过自己的影子？它是什么样子的？它什么时候会出现？”

引导学生回忆生活中常见的影子现象，激发学习兴趣。

2. 初读课文（8分钟）

- 教师范读课文，学生认真听。

- 学生自由朗读课文，圈画生字词，尝试拼读。

- 教师讲解生字词，如“影子”“跟着”“朋友”，并进行组词练习。

3. 精读课文（10分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生理解每句话的意思。

- 提问互动：“影子为什么会在前面？为什么又会在后面？”

- 结合图片或实物演示，帮助学生直观理解影子的变化。

4. 拓展延伸（7分钟）

- 组织学生进行“找影子”游戏，让学生在教室中寻找自己的影子，观察其变化。

- 引导学生思考：“如果太阳不在了，影子还会存在吗？”

- 鼓励学生用自己的话描述影子的特点，培养语言表达能力。

5. 巩固练习（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词和课文内容。

- 学生互相检查，教师巡视指导。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本课主要内容，强调影子的形成与变化。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养科学探究精神。

五、板书设计

```

影子

—— 太阳的陪伴

影子在前，影子在后

影子是我们的朋友

我们要爱护它

```

六、作业布置

1. 朗读课文一遍，家长签字。

2. 观察家中某物的影子，写一句话描述它的位置和形状。

3. 画一幅“我和影子”的图画，并配上简单的文字说明。

七、教学反思

本节课通过生活化的导入和互动式教学，有效激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，应更加注重学生的参与度和思维训练，鼓励他们主动探索和表达。