【《长城和运河》教案之一】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握文中出现的生字新词，并能初步感知长城和运河的雄伟壮观。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、图片展示等方式，引导学生体会作者对祖国山河的热爱之情，培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感，树立保护文化遗产的责任意识。

二、教学重点：

- 理解课文内容，感受长城和运河的壮丽景象。

- 掌握重点词语，提高阅读理解能力。

三、教学难点：

- 引导学生深入体会作者的情感，感悟祖国的伟大与辉煌。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包含长城和运河的相关图片、视频）

- 生字卡片

- 教学挂图或黑板画

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的建筑吗？”

学生自由发言后，教师出示长城和运河的图片，引出课题：“今天我们要学习一篇关于长城和运河的文章——《长城和运河》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，圈画生字新词。

- 教师讲解重点词语，如“蜿蜒”、“巨龙”、“浩荡”等。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生思考：

- 长城为什么被称为“巨龙”？

- 运河在古代有什么作用？

- 作者是如何描写这两处景观的？

- 组织小组讨论，分享自己的理解和感受。

4. 拓展延伸，情感升华（10分钟）

- 播放长城和运河的视频片段，让学生更直观地感受其壮丽。

- 引导学生联系现实生活，说说自己对祖国文化的认识和感受。

- 教师总结：长城和运河不仅是伟大的工程奇迹，更是中华民族智慧和力量的象征。

5. 巩固练习，布置作业（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词。

- 写一篇小短文，题目为《我心中的长城和运河》，要求写出自己的感受和想法。

六、板书设计：

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《长城和运河》

长城：巨龙 蜿蜒 壮观

运河：浩荡 悠长 伟大

情感：热爱祖国 保护文化

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对祖国历史文化的认同感。今后可进一步结合实践活动，如参观博物馆、制作手抄报等，深化学生对课文的理解与情感体验。