活动目标：

1. 认识基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并能在日常生活中运用。

2. 通过故事和游戏的形式，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。

3. 增强孩子的自信心，让他们在与人交往时更加自然和大方。

活动准备：

- 礼仪卡片（每张卡片上写有一个礼貌用语）

- 小故事《小熊请客》

- 彩色笔和画纸

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师带领小朋友一起唱一首关于礼貌的小歌曲，比如《礼貌歌》，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入今天的主题。

二、学习礼貌用语（10分钟）

1. 教师出示礼仪卡片，逐一讲解每个礼貌用语的意义及使用场合。例如，“请”是在请求别人帮助或做事情时使用的；“谢谢”是在别人给予帮助后表达感激之情；“对不起”是在不小心伤害到别人时用来道歉。

2. 鼓励孩子们尝试使用这些礼貌用语，并给予积极反馈。

三、故事时间（10分钟）

讲述小故事《小熊请客》，引导孩子思考小动物们是如何通过礼貌交流解决问题的。提问：“如果你是小熊，你会怎么邀请朋友们来参加你的聚会呢？”鼓励孩子们大胆发言，分享自己的想法。

四、角色扮演（15分钟）

将教室布置成一个小型茶话会场景，让孩子们分组进行角色扮演。一组扮演主人，负责招待客人；另一组扮演客人，体验被邀请的感受。活动中强调使用礼貌用语的重要性。

五、绘画总结（10分钟）

给每位小朋友发放一张画纸和彩色笔，请他们画出自己心目中的“文明礼仪家庭”。可以包括家人之间互相尊重、友爱的画面。

六、结束环节（5分钟）

全体围坐在一起，由教师总结今天的活动内容，再次强调文明礼仪对于个人成长和社会和谐的重要意义。最后，大家一起合唱《礼貌歌》，结束课程。

注意事项：

1. 在整个活动中，教师要保持耐心，及时纠正孩子的不当行为，同时保护他们的自尊心。

2. 根据实际情况调整活动时长，确保每个环节都能充分开展。

3. 家长也可以参与到后续的家庭实践中，巩固课堂上学到的知识点。

通过这样的系列教学活动，相信中班的孩子们能够逐渐养成良好的文明礼仪习惯，在未来的学习和生活中受益匪浅！