一、活动目标：

1. 理解故事通过讲述《狐狸和乌鸦》的故事，引导幼儿了解故事的主要情节和人物性格。

2. 发展语言表达能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高倾听与复述的能力。

3. 培养道德意识：引导幼儿明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，学会辨别是非。

4. 激发想象力与创造力：通过角色扮演、续编故事等方式，激发幼儿的想象和表达兴趣。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包括狐狸、乌鸦、树枝、肉等形象）

- 角色头饰（狐狸、乌鸦、小动物等）

- 音乐背景（适合讲故事的轻音乐）

- 简单的道具（如纸做的肉、树枝等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们有没有听过关于狐狸和乌鸦的故事？它们之间发生了什么有趣的事情呢？”

接着出示图片或PPT，引导幼儿观察画面，猜测故事内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《狐狸和乌鸦》的故事，注意语气的变化，突出狐狸的狡猾和乌鸦的骄傲。

在讲述过程中，适时提问，如：“狐狸为什么要夸乌鸦？乌鸦为什么会上当？”帮助幼儿理解故事寓意。

3. 角色扮演（15分钟）

将幼儿分成小组，选择自己喜欢的角色进行扮演。

教师提供头饰和简单道具，鼓励幼儿根据故事情节进行表演。

表演结束后，请幼儿分享自己扮演的感受，说说自己为什么这样表现。

4. 讨论与延伸（10分钟）

教师引导幼儿讨论：“如果你是乌鸦，你会怎么做？”

鼓励幼儿发表自己的看法，并结合生活实际，引导他们思考“听别人夸奖时应该怎样做”。

5. 活动小结（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调“不要轻易相信别人的话，要保持清醒的头脑”。

同时表扬积极参与的孩子，增强他们的自信心和表达欲望。

四、活动延伸：

- 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的狐狸和乌鸦。

- 语言区角活动：投放相关绘本，供幼儿自主阅读和讲述。

- 家园共育：建议家长在家与孩子一起阅读类似寓言故事，增进亲子互动。

五、活动反思：

本次语言活动通过故事讲述、角色扮演、讨论交流等多种形式，有效激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和思维能力。在今后的教学中，可以进一步丰富活动形式，增加互动性与趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得成长。